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须藤事件审议结束,近卫留下帮忙收拾着资料。橘则是在电脑上整理着刚才的审议内容。堀北学先一步离开,在隔壁房间处理他的工作。

橘得意的对近卫笑着说:“怎么样,近卫。这样一来你也稍微明白会长的伟大之处了吧。”

近卫似乎还沉浸在刚刚的审议中:“是啊...”

“这么老实真少见呢,对审议还有疑问吗?”

“我只是没想到能这么快结束,不过C班的学生应该还会申诉吧。”

橘用非常肯定的语气朝近卫这边讲:“不,他们不会再来了。”

“什么意思?”近卫疑惑道。

“你还真是没搞明白呢,会长是让你来做裁决,而不是让你来说服他们的。”

“可是如果当事人没被说服,那又怎么进行裁决呢?”

橘叹了一口气,随后就解释道:“哎...在这之前学生纠纷之类的这种事都是交给我来做的,所以我就教你一些东西吧,给我听好了:能够把纠纷带到申诉程度的事情,一般都不会有决定性的证据来证明哪一方正确,学生会能做的只有根据现有证据和现场的审议情况来进行判断。也就是说学生会的判决,只会参考证据和当事人在审议的说服力。是他们要来说服你,不是叫你来说服他们。”

“说服力?用这种飘忽不定的事情作为基准...”近卫似乎觉得有些不靠谱。

“这里是学生会,不是什么裁判所。学生之间的纠纷谁有问题一般我一眼就能看出来,审议的结果也正是基于我的独断和偏见。”

近卫设想了一个场景:“但如果有被恶意构陷的学生,又没有证据时学生会该怎么办?”

橘思考一会儿后就做出了回答:“...其实你的心中对这件事已经有答案了不是吗?今天你在审议说的没错,学校其实在某种程度上更乐于学生在学校经历这些事。即使当事人被恶意构陷,下达的判决对他来说很冤枉,他没有证据的话也就只能打碎了牙往肚子里吞。就算他大闹着说自己是冤枉的,说学生会的判决不公,最后的结果与责任也只会留给他自己承担。”

“所以你才说C班不会再申诉了吗。”近卫似乎明白了。

“没错,D班没有决定性的证据证明C班的恶意构陷,但C班也没有决定性的证据。这个时候天平要往哪边倾斜,会长其实一开始就交给你了。不过我有一件事没想到:近卫,你居然这么简单的就上了坂上老师的当,甚至还和

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